El conectivismo ha sido considerado por la doctrina especializada como una teoría de aprendizaje para la educación en la era digital (Siemens, 2004). Los programas de educación y de capacitación profesional dados la universalidad del conocimiento y diversidad de opiniones existentes en la web (i.e. red informática mundial), demanda habilidades tecnológicas para su comprensión.
Para el desarrollo de las apuntadas habilidades, que son válidas tanto para el educador –en su mayoría migrante tecnológico– como para el estudiante –aun nativo tecnológico–y considerando que su experimentación se verifica en el lugar de trabajo, o espacios distintos a las tradicionales aulas de clases, es fundamental el uso tecnología, para lo cual se requiere de conectividad.